Для чого потрібен конструктор?

В саму першу чергу - це хороший привід для спілкування з дитиною будь-якого віку. Адже конструктор далеко не проста іграшка, часто для поводження з конструктором дитині потрібно докласти певні зусилля, а зацікавленість дорослого і такого авторитетного людини, як тато робить цю іграшку особливо привабливою. Тато не повинен робити все за дитину, він просто надає своєму малюкові можливість поекспериментувати з деталями конструктора і знайти якісь нові можливості для їх застосування на практиці. І завжди слід пам'ятати, що будь-конструктор – це лише мала частина, якоїсь великої гри.

Якою буде ця велика гра? Так кожен раз вона буде зовсім інший, цікавою та пізнавальною. Наприклад, побачивши, що в результаті зусиль Вашої дитини у нього вийшов будинок, допоможіть йому затіяти в цей будинок чиєсь переселення. Якщо це зайчик, лисичка, якась нежива іграшка (машинка в гаражі), розкажіть про них казку або розіграйте цілу історію з використанням інших іграшок. У свідомості дитини конструктор «оживе» і швидко обридлої купи деталей стане однією з найважливіших частин величезного світу дитячої фантазії.

Кому можуть бути корисні ігри з конструктором? Відповідь дуже простий і лаконічний: всім! Саме всім дівчаткам і хлопчикам, зовсім маленьким дітям і школярам. При роботі з конструкторами діти отримують абсолютно різнобічний розвиток. В цьому випадку у них активізуються всі, що пов'язано зі сприйняттям форми, дотиком, моторикою, просторовим мисленням, активно формується і закріплюється образ успішної людини, людини – творця.

Який конструктор краще?

Кубики. Так саме кубики і є найпростіший і самий перший в житті Вашої дитини конструктор. З ними дуже цікаво грати і саме вони знайомлять дитину з формою предметів, їх колірним сприйняттям, розвивають його просторову уяву. Відразу після покупки не чекайте, що малюк тут же почне щось споруджувати. Ні, це Ви повинні почати щось будувати з кубиків, а він з величезним натхненням і радістю буде руйнувати Ваші будівлі.

Але пройде зовсім небагато часу і Ви побачите його першу конструкцію, швидше за все це буде «вежа» з двох кубиків. Працюйте разом з ним і зовсім скоро він від руйнувань, перейде до творення. Робота з кубиками це надовго, кубики можуть бути різними: пластмасовими, картонними, дерев'яними, різнобарвними, з малюнками, буквами або складами. Не дивуйтеся, але, використовуючи кубики, Ви можете з величезним подивом побачити, що Ваш чудовий малюк, зовсім недавно заговоривший, раптом починає складати з кубиків з буквами і складами слова, а потім і читати.

М'якими кубиками можна грати з 2-3 місяців, дерев'яними або пластмасовими – з 4-6 місяців.

Фігурки-вкладиші (з 6-7 місяців). Вони випускаються у вигляді пластикових або дерев'яних наборів і являють собою різні фігурки, кожна з яких повинна бути вставлена в свою отвір. З них можна збирати різні об'ємні геометричні фігури. Це досить важкі, особливо на початковому етапі роботи, завдання для малюків. Дитина повинен підбирати правильні за розмірами і формою фігурки, розгортати їх під різними кутами і з'єднувати разом. Таким чином, він спочатку, ще до складання повинен представляти в своїй уяві той об'ємний предмет, який у нього має вийти після складання. Тато, який бере участь у процесі складання, просто зобов'язаний стримувати себе і робити як можна менше підказок, нехай дитина самостійно мислить і радіє схвалення батьків, після того як подужає збірку.

Мозаїка. Випускається в двох основних видах. Велика мозаїка першого виду являє собою шестигранні деталі з різнокольорової пластмаси у вигляді кришечок. Підкладка, на якій мозаїка збирається, має спеціальні виїмки. Великими фішками до 8 см можна грати з дітьми з 1-2 років.

Другий варіант мозаїки більш складний для дитини. Справа в тому, що зовні такі ж деталі мають ніжку для установки в отвори на підкладці. І цей другий варіант набагато краще, так як краще розвиває у дітей координацію рухів.

Ці два досить простих конструктора вчать дітей роботі з невеликими за своїми розмірами предметами, розвивають кольоровідчуття і фантазію.

Великий блочний конструктор (від 3-х років). Саме великий, що складається з трьохсот і більше деталей. Такі конструктори не надто дорогі і їх потрібно мати в будинку. Окремі великі деталі можна пропонувати дитині вже у піврічному віці, разом з кубиками. Блочний конструктор складається з різнокольорових блоків трьох, чотирьох різних розмірів з різної форми виступами. До складу можуть входити платформи з колесами, вагончики і інші декорації. Вся його принадність у тому, що з нього робиться надзвичайно багато різних конструкцій: від найпростіших будинків і паровозиків до замків, кораблів, машин, літаків. Дитина росте і, разом з ним зростають складність і об'ємність його конструкцій.

Такий потужний конструктор замінить величезна кількість швидко набридаючі іграшок. Адже він дозволяє самому створювати кожен раз нові не мають аналогів великі іграшки, причому їх можна катати руками, на них можна сідати. За допомогою папи з деталей блочного конструктора іграшки виходять дуже міцними, а, значить, безпечними. Разом з татом робити з цього конструктора щоразу нові і приголомшливі уяву, часом фантастичні вироби дитині цікаво до самої школи.

Блочний конструктор розвиває різні навички: творче мислення, кольорове сприймання, комбінаторику, просторову уяву, тактильне сприйняття предметів, чіпкість пальців, аналіз і синтез (зборка-розбирання самих різних і не схожих один на одного конструкцій з великого, але, тим не менш, обмеженої кількості деталей).

Якщо Ви на очах піврічного малюка буде збирати з цього конструктора нескладні й невеликі вироби, а потім віддавати їх дитині, то можуть відбутися просто дивовижні події. Всі вироби дитина обов'язково буде з величезним задоволенням і бажанням розбирати на окремі частини. При цьому він дізнається, яким чином вони з'єднані між собою. До року він буде окремі елементи своїх конструкцій збирати і разом з Вами добудовувати, а ось до півтора років сам навчиться створювати свої ексклюзивні мега-поїзди і супермашини, замки і космічні станції.

У віці двох років цей конструктор вже можна доповнити, не замінити, а саме доповнити іншим, більш складним конструктором, у якого є в наявності дрібні деталі, що дозволяють зробити з них досить складні і оригінальні копії будинків, літаків, машин.

Конструктори «Лего» (з 2-х років). Як правило, в основі всіх конструкторів «Лего» знаходяться всі ті ж кубики і пірамідки. Але всі вони мають різні елементи і способи кріплення між собою, що дозволяє створювати з них також різні конструкції: будиночки, замки, фортеці, машинки, трансформери та радіокеровані іграшки на мікрочип. Ці конструктори випускаються для всіх вікових груп. Виготовлені вони, як правило, з пластика, повністю безпечні і мають величезний спектр самих різних забарвлень.

Дітям дуже швидко набридають іграшки, які не можна змінювати. А з конструкторами «Лего» можна грати нескінченно. Причому ця гра більше нагадує творчу трудову діяльність. Завдяки цим конструкторам є можливість придумувати величезна кількість самих різних сценаріїв для своїх ігор. Це стимулює моторику і розумову діяльність дітей, формує їх здатність концентруватися на конкретному справі і доводити його до логічного кінця.

Конструктори дерев'яні (з 2-х років). Ці конструктори виготовлені з дуже якісних сортів деревини. Часто для складання моделей може знадобитися клей. З їх допомогою можна збирати найрізноманітніші дерев'яні споруди і будови, у тому числі унікальні історичні споруди минулих століть.

Повністю зібрати моделі такого конструктора досить складно, але дуже захоплююче. На час складання дитина стає справжнім і повноцінним будівельником. Всі елементи повинні збиратися дуже акуратно і дитині необхідно знати та використовувати на практиці початкові інженерні знання. Саме такими знаннями володіє тато, так як він може дуже чітко і правильно прочитати всі інструкції, з тим, щоб вчасно надати допомогу в складанні особливо важких об'єктів. Є конструктори цього виду, що дозволяють зібрати справжні казкові міста.

Дерев'яні конструктори активно формують у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку початкові інженерно-конструкторські здібності, увагу, акуратність, просторове мислення, уміння розбиратися в найпростіших ескізах і жорстке планування всіх своїх дій.

Магнітні конструктори. Вони виготовлені з різної форми магнітних паличок, пластинок і металевих кульок. З їх допомогою дитина дошкільного віку може створювати абсолютно незвичайні за формою і змістом конструкції. Це можуть бути прості кубики і вдома хмарочоси, моделі молекул, роботів і космічних станцій, тварин з рухомими частинами їх тел. Меж фантазії Вашої дитини при роботі з цими конструкторами просто не існує. Додатково дитина дізнається багато інформації про властивості магнітів. Їх рекомендують для занять з дітьми від п'яти років, але вони викликають непідробний інтерес і у дорослих. По суті це корисна забава для всієї родини.

Конструктори динамічні. До них відносять криволінійні контурні конструктори з різнокольорових пластикових тонких і гнучких трубочок різної довжини і скляних кульок. Так як вони мають жорсткі з'єднання і гнучку основу, зібрані з них макети можна скручувати, стискати, вивертати навиворіт. Особливо цікаво конструювати динамічні об'ємні лабіринти і об'єкти живої природи.

До другої групи динамічних конструкторів відносять так само конструктори з пластикових деталей і паличок різних форм, але вже з «суглобовими» сполуками. «Суглобне» кріплення міцне і рухливе, тому всі вироби з деталей цього конструктора теж рухливі. З них легко створюються скелети, тварини, техніка, «живі» молекули і структури ДНК і багато іншого.

Динамічні конструктори дуже добре розвивають просторову уяву та мислення, допомагають школярам краще розбиратися з багатьма природними явищами і процесами.

Конструктори керамічні. Як правило, за допомогою цих конструкторів відтворюються копії будь-яких історичних будівель і споруд. Набори включають в свій склад маленькі цеглинки з кераміки, картонні деталі, підстави з деревини і безпечний для дітей клей. При правильній збірці виходять точні зменшені копії реально існують або існували в минулі століття історичних пам'яток. Процес складання розвиває певні творчі навички, але в подальшому цей виріб стає чимось на зразок сувеніра, іноді діти включають їх у свої ігри, але в основному вони «порошаться на полицях.

Конструктори з натуральних будматеріалів. Всі без винятку діти люблять будувати. Але вони будують з «бутафорських» несправжніх матеріалів. І в Росії знайшлися люди створили конструктор, що дозволяє організувати справжню будівництво з найбільш справжніх цегли, скріплених «справжнім» цементуючим розчином, аналогів цьому конструктору в світі просто немає.

Дитячий будівельний розвиваючий конструктор «Брикник» являє собою набір з маленьких натуральних цеглин. Цегла з гранню 1 сантиметр з обпаленої глини, їх роблять на спеціальному заводі. Вони повністю, за всім своїм властивостям, схожі на натуральні. В набір входить і спеціальний склад для виготовлення «цементного» розчину - це мішечки з піском і кукурудзяним крохмалем, в наявності є всі необхідні будівельні інструменти.

Всі компоненти призначені для того, щоб дитина, після отримання конструктора, міг організувати у себе вдома справжню будівництво. Він може виступати відразу у всіх ролях: архітектор, дизайнер, виконроб і робочий. Причому йому доведеться абсолютно реально і правильно замішувати «цемент», розраховувати час роботи до його засихання, щоб використовувати весь об'єм, освоювати рівну цегельну кладку будівель і споруд.

У наборі присутні шаблони для 10-ти різних моделей з усіма розрахунками. Але, найголовніше, після виконання усіх поставлених завдань будівля не залишається як сувенірне. Як тільки з'явиться бажання побудувати щось новеньке, стара будівля цілком опускається у воду, потім через 3...4 години розбирається на окремі елементи. Після сушіння комплект знову готовий для використання. Все як у житті.

Конструктори «Функціональні моделі». Як правило, конструктори цього виду призначені для дітей старше 14 років. Вони являють собою діючі моделі конкретних пристроїв. І якщо конструкція якого-небудь радіокерованого краба є складною в збірці, але відносно безпечною в експлуатації, то, наприклад, конструкція діючої моделі парового двигуна надзвичайно небезпечна саме у процесі її експлуатації. Тут і відкритий вогонь в топці котла (пальник на основі таблетки сухого спирту), та небезпека вибуху самого котла при неправильній його збірці і регулюванню.

Тому перш ніж купувати такі конструктори, треба точно знати, чи дійсно вони потрібні Вашій дитині. Знає правила безпеки при роботі з побутовими електроприладами і відкритим вогнем, вміє паяти, лудити і робити безліч специфічних професійних операцій так необхідних для правильної та безпечної роботи з подібними конструкторами. Якщо Ви як справжній правильний тато зуміли до цього часу навчити його всіма цими операціями та обов'язкового виконання всіх правил безпечної роботи, то сміливо можете дарувати своєму «чаду» подібні конструктори. При роботі з ними підлітки отримують дуже солідний запас інженерних знань і так необхідні в реальному житті різнобічні практичні навички.

Вибір конструктора

При виборі конструктора в першу чергу слід звернути увагу на відкриті вітринні зразки. Вибравши вподобану Вам модель, спробуйте що-небудь зібрати з його деталей. Ви відразу зрозумієте, чи зможе Ваша дитина працювати з пропонованими деталями, чи буде при цьому йому дійсно цікаво. Хороше або погане якість деталей планованого до купівлі конструктора. Потім слід звернути увагу на кількість деталей у вибраному Вами зразку. Бажано, щоб їх було досить багато, тоді дитина зможе збирати з них численні конструкції і він йому не набридне.

Конструктори з малою кількістю вихідних деталей повинні бути пофарбовані у два-три кольори, інакше виріб, з них зібрана буде занадто строкатої і замість користі принесе шкоду. Краще, якщо всі деталі виробу мають кілька плавно переходять один в одного кольорів (гармонія кольору).

Дуже важлива деталь будь-якого конструктора - це його упаковка. Вона повинна привертати увагу вашої дитини, бути міцною і довговічною. Адже в ній можна буде зберігати не тільки окремі деталі конструктора, але іноді там можна зберігати і готові вироби, що є одним з елементів привчання дитини до ощадливості й акуратності.

З іншого боку привчити дитину до прибирання за собою невикористаних деталей та елементів – це, безумовно, добре. Але от прибирати в коробки готові вироби все-таки не варто. Адже Ваша дитина пишатися тим, що йому вдалося зробити. Тому треба знайти в кімнаті місце для зберігання на увазі всіх його досягнень. Коли малюк бачить готові результати своїх зусиль, у нього виникає почуття впевненості у своїх силах, радість та естетичне задоволення від виконаної роботи.